職教“101計劃”，或被納入“新雙高”建設重點

• 最新資訊
• 2024-10-29

2023年5月，教育部啟動首批重點領域職業(yè)教育專業(yè)課程改革試點工作。首批試點工作聚焦提升職業(yè)學校關鍵辦學能力，以專業(yè)核心課程改革為切入點，面向行業(yè)重點領域打造一批具有世界水平、中國特色的職業(yè)教育一流核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、優(yōu)秀教師團隊和實踐項目.

創(chuàng)新致遠、智慧啟航 | 景格精彩亮相第二十屆全國汽車職教年會，持續(xù)構(gòu)建職教創(chuàng)新融合新動能

• 新聞資訊
• 2024-10-23

10月19日至21日，第二十屆全國汽車職業(yè)教育年會，在風景旖旎的浙江湖州盛大啟幕。此次年會由中國汽車工程學會與國家智能網(wǎng)聯(lián)汽車創(chuàng)新中心聯(lián)合主辦，吸引了來自全國各地汽車教育領域的專家、學者、企業(yè)代表及行業(yè)精英匯聚一堂，深入探討汽車職業(yè)教育的未來發(fā)展藍圖。

“五金”打造：“金課”的內(nèi)涵及其打造路徑

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2024-10-10

事實上，“金課”的起點在于教師課程理念先進，著力點是教學方法創(chuàng)新，突破點是學生全過程高階參與和對教學內(nèi)容的深度思考，落腳點在于課堂高附加值的深層溢出與學生獲得。

篤行不怠、奮進不止 | 景格開啟骨干團隊能力提升培訓，塑造職教高質(zhì)量發(fā)展新格局

• 新聞資訊
• 2024-10-09

面對復雜多變的經(jīng)濟環(huán)境、飛速發(fā)展的智能科技，如何在國家的高質(zhì)量發(fā)展浪潮中，抽絲剝繭出適合企業(yè)自身的發(fā)展路徑，實現(xiàn)員工個人的能力躍升，是每一個企業(yè)和個人都必須深入思考的問題。

“五金”打造：高職“金課”的質(zhì)量標準及建設路徑

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2024-10-09

高職的“金課”首先應當按照教育部的要求，按照教育部對高等教育“金課”應當具有“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”這一標準進行建設。