“崗課賽證”綜合育人對(duì)高職院?！半p師型”教師專(zhuān)業(yè)能力的新要求

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• 2024-06-13

教育部職成司教學(xué)處副處長(zhǎng)邱懿：構(gòu)建五個(gè)機(jī)制，放大產(chǎn)教融合效能

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• 2024-06-13

在組織模式和運(yùn)行機(jī)制上探索建立起五個(gè)機(jī)制，不斷放大產(chǎn)教融合效能，有效提升職業(yè)教育適應(yīng)性。

余洋：如何創(chuàng)新推進(jìn)“新雙高”建設(shè)？

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• 2024-06-12

教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示，要進(jìn)一步深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，創(chuàng)新推進(jìn)以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)。

重磅！國(guó)家發(fā)展改革委 教育部印發(fā)《教育領(lǐng)域重大設(shè)備更新實(shí)施方案》

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• 2024-06-12

推動(dòng)教育領(lǐng)域重大設(shè)備更新，國(guó)家發(fā)改委、教育部制定并印發(fā)《教育領(lǐng)域重大設(shè)備更新實(shí)施方案》。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述

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• 2024-06-11

職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑